AULA 25 - MODULO 2 - PRÁTICAS DE CIDADANIA

AULA 25 - MODULO 2 - PRÁTICAS DE CIDADANIA

Nesta aula a professora PATRICIA JUNQUEIRA JUNTINO, da escola de artes desenvolveu o tema de prática de cidadania através de projetos, trabalhando junto à comunidade, usando a construção psicossocial. Em um processo de construção histórico e cultural, analisando a realidade social, suas transformações no viver do ser humano os conhecimentos adquiridos através dos acumulo histórico da sociedade, produzindo sentido no meio. As pessoas se organizam através de suas experiências, integracionista, reconhecimento de lógicas discursivas, reconhecendo essa construção das relações e sentidos produzidos;  estabelecem referencias onde os sujeitos viabilizam suas crenças e convicções, e a partir delas fazem escolhas. Estabelecem suas reações e circunstancias do mundo, dando sentido pessoal através de suas experiências.

 Através desses conhecimentos é que poderemos fazer as intervenções necessárias nas comunidades, para poder garantir eficiência em projetos.  O uso do conhecimento cientifico se torna um problema, pois  ignora a realidade, fracassando, havendo desistência, colidindo com crenças populares enraizadas entre os povos.

Percebe-se a  necessidade de parcerias entre os saberes; unir conhecimento local e cientifico, havendo interlocução, do contrario, haverá resistência e desistência da participação do projeto, devido a perca de sentido. É necessário aos idealizadores do projeto reconhecerem o sujeito ampliado pelas compreensões psicológicas, emocional, seu cruzamento das dimensões histórico cultural, biológico, e inter e intrapessoal, além de suas formas de produção de sentidos, que implicam em crenças e determinam posturas e modos de agir das pessoas.

 Vê-se que as relações entre o saber oficial (cientifico/médico) e o saber popular necessitam serem mediados pela compreensão do sentido construído pelo sujeito e seu coletivo. Esse ser humano e atuante no mundo, regido de convívios, dotado de racionalidade e afetividade, item muito importante, se reconhecendo que a construção do ser humano e constituído de múltiplas relações, nas relações com o outro, com a sociedade e a comunidade em que vive.

Para postular esses projetos é necessário de elementos necessários para a condução desse projeto, com vistas à promoção da saúde, caráter educativo e o reconhecimento da cidadania humano. Há a necessidade da pressuposta de reconhecimento do campo, ver as características do local, a criação de parcerias com os representantes da comunidade, pois, através delas é que vai ser levado um conjunto de demandas a serem atendidas, além da problematizarão das demandas e definição dos temas dos projetos a serem escolhidos. Deve haver uma relação simétrica, para um melhor atendimento da comunidade, atender as especificidades, como por exemplo, a valorização aos serviços públicos, ate então desvalorizada, analisando quais questões se apresentam problemas a ser superado, como o trabalho para um problema de alto índice de gravidez, onde a partir dai vai ser trabalhado a temática da sexualidade, ou outro exemplo como a violencia policial, entre vários outros.

Nesse projeto vai ser necessária a criação de um projeto, caracterização da sociedade, os objetivos a serem atingidos, quanto mais sintéticos os objetivos, melhor o trabalho a ser desenvolvido, além da necessidade da criação do publico alvo, para que possa estar trabalhando com esse grupo, a criação de grupos de apoio para atingir do problema e resolver. Ha a necessidade também da criação de metodologia a serem realizadas. A professora finalizou que a metodologia e as estratégias devem ser feitas no fim, pois ela e o procedimento escolhido para ser atingido, alem de ser importante a aportar os resultados esperados, o que se pretende alcançar, para melhor poder avaliar os efeitos impactos, além da cronologia, que e planejamento efetivo das ações, não como fixar, mas balizar o que dever ser feito se não for bem realizado, poderão ocorrer problemas, mesmo com uma boa idéia de projeto.